Em sua coluna, o Prof. Saulo César apresenta alguns detalhes sobre a produção textual com alunos deficientes visuais

Produção textual com alunos deficientes visuais

Produção textual com alunos deficientes visuais a partir das noções de coesão, coerência e intencionalidade   A sala de aula é um complexo mosaico de diferentes realidades. Ela se apresenta como se fosse uma orquestra cuja responsabilidade e intencionalidade de regê-la está sob égide do maestro a quem caberá harmonizar os instrumentos, mantendo-os coesos e …

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A transdisciplinaridade é uma ferramenta importante para o compartilhamento do conhecimento nas mais diversas áreas do saber. É fundamental que essa construção seja realizada a partir da concepção de pluraridade em que a interação dos estudos.

Audiodescrição e construção de sentido sob a lente da FMRI: uma proposta transdisciplinar

A transdisciplinaridade é uma ferramenta importante para o compartilhamento do conhecimento nas mais diversas áreas do saber. É fundamental que essa construção seja realizada a partir da concepção de pluraridade em que a interação dos estudos, dos mais diferentes campos de pesquisas, se torne uma prática no cotidiano das instituições acadêmicas. Pensando na urgência de …

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Nessa coluna o professor Saulo César reflete um pouco sobre as pessoas cegas e os novos tempos em meio dessa pandemia que afeta a todos.

O eu e o outro em uma sociedade isolada

Prezados leitores, Em tempos de Pandemia, e incertezas, há premência de um reinventar(se), que aflora a todo instante, em meio aos desafios que colocam em xeque a existência humana, possibilitando-nos trabalhar as nossas práticas cotidianas, desde as mais imediatas, chegando-se àquelas, nem tanto. O atual cenário, que se descortina para as sociedades modernas e, em …

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Nesta coluna o professor Saulo César nos conta mais detalhes sobre a leitura e os desafios das novas tecnologias para as pessoas com deficiência visual.

Uso de modalizadores pela pessoa com deficiência visual, parte 2

Continuando a coluna do professor Saulo César, seguimos com a segunda parte. Caso não tenha lido a primeira, basta clicar aqui. IDENTIFICAÇÃO DAS EXPRESSÕES MODALIZADORAS NOS GRUPOS SOB INVESTIGAÇÃO A análise será apresentada de modo resumido, dadas as características e finalidades de um artigo como este. A leitura dos protocolos, referentes às expressões modalizadoras, de …

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Nessa crônica a professora Elza Gabaldi fala sobre a raiz etmológica e sobre os usos reais e figurados de "máscaras", tão vistas nesses tempos!

Tantas máscaras

E, de repente, em pleno século vinte e um, as máscaras estão na maioria dos rostos. São brancas, pretas, coloridas, estampadas, maiores e menores. Algumas conseguem ser até bonitas; outras parecem ter saído dos laboratórios da NASA. O latim medieval registra a palavra máscara como masca. Passou para o italiano com maschera e significa espectro, …

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Nesse espaço o professor Saulo César fala sobre educação em Língua Portuguesa para com deficiência visual e a construção de sentido.

Uso de modalizadores pela pessoa com deficiência visual, parte 1

Originalmente um artigo, apresentamos agora em formato de coluna e para esse propósito foi dividido em duas partes. INTRODUÇÃO Pesquisar a construção de sentido pela pessoa com deficiência visual, por meio das marcas modalizadoras em seu discurso, exige a percepção de um olhar atento sobre o objeto analisado, que vai além das referências visuais dos …

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