Queixa de defunto: interpretação de texto e escrita

R$4,50

Tipo de atividade: Interpretação; Escrita

Foco linguístico: Interpretação

Nível para estrangeiros: C1, C2

Duração aproximada: 40 – 50 minutos

Esse arquivo contém:

– Versão do professor: Quatro páginas, com passo-a-passo sobre a aplicação da atividade e gabarito
– Versão do estudante: Três páginas com a atividade

Essa atividade de interpretação de texto para suas aulas português de português para estrangeiros traz uma crônica clássica de Lima Barreto sobre serviço.

– Discutindo sobre serviços e escrita temática

Olá a todos professores e professoras!

Dessa vez nós usamos uma crônica clássica do escritor brasileiro Lima Barreto para falar sobre serviços públicos nessa atividade de leitura e interpretação de texto para suas aulas de português para estrangeiros. Estão preparados?

Primeiramente, comece perguntando se os estudantes tem o hábito de queixarem-se de serviços ruins; será que é algo cultural? Debate para que comecem a entrar no tópico. Escreva na lousa as queixas mais recorrentes. Avise-os de que, ao final da leitura, eles farão uma comparação entre as queixas do defunto e as deles.

Então, entregue a atividade aos estudantes e peça para fazerem sozinhos os exercícios 1 a 3. Peça para compararem em duplas e depois promova uma conversa com todos. Diga-lhes que lerão uma reclamação antiga sobre serviço funerário e levante palavras que eles esperam ler nela. Em seguida, peça que façam individualmente o exercício 4 e que comparem em duplas as respostas; corrija com todos depois.

Por fim, leia com todos o exercício 5 e estabeleça um tempo para acharem as informações pedidas; corrija com todos. Peça para fazerem os exercícios 6, 7, 8 sozinhos e depois compararem em duplas.

Assim sendo, anuncie que eles responderão à carta e estipule 5 minutos para, em dupla novamente, pensarem nas providências que serão tomadas diante do problema.

Leia com todos as palavras sugeridas no exercício 9, esclarecendo significado e os usos formais e informais. Portanto, estipule um tempo para escreverem a redação, onde devem usar as palavras do exercício 9. Uma boa ideia é trocá-las e serem lidas entre os colegas.

Em conclusão: encaixe na sua aula e divirta-se com os estudantes!

No final compartilhamos um vídeo escolar adaptando essa crônica. Entrem lá e prestigiem!

Alías, aproveitamos essa oportunidade para convidá-los a conferir nossos outros materiais de apoio para suas aulas de português e para nos seguir em nossa página no Facebook, Instagram e Twitter para ver as novidades que estamos sempre preparando. Quer mais atividades como essa? Então, clique aqui.

 

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