– Os estudantes são diretores da escola e fazem suas próprias regras
Olá a todos professores e professoras!
Trazemos uma atividade oral com o modo imperativo onde os/as estudantes de português para estrangeiros refletem sobre as regras em uma escola “tornando-se” diretores/as e estipulando o que se pode fazer ou não nela.
Em primeiro lugar, comece perguntando aos estudantes quais são as regras mais comuns em uma escola, levante as regras da sua escola se possível. Será sua escola rígida com as regras? Quais são as razões para essas regras? Eles costumam obedecer ou desobedecê-las? Aqui há uma infinidade de tópicos para engajar os estudantes e prepará-los para a atividade.
Então, pergunte quais regras acham mais desnecessárias e quais são essenciais e converse com os estudantes sobre quais regras mudariam e quais eles fariam caso pudessem. Peça então para discutirem em duplas ou trios. Depois da conversa dê o papel da atividade para cada um e peça para fazerem as placas que já tem figuras.
Corrija com todos e depois peça para fazerem o restante, ressalte que as placas podem ser afirmativas ou negativas. Acabando, peça para os estudantes compartilharem suas ideias com todos. Decidam em conjunto quais regras são as mais relevantes/ engraçadas/ diferentes.
Pensamos essa atividade no modo imperativo para complementar sua aula de português para estrangeiros, ou seja, este é um material de apoio que visa auxiliá-lo/a em seu ensino. Caso queira outros materiais de apoio, clique aqui.
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Qualquer dúvida, estamos à disposição para esclarecer.
Boa aula e divirtam-se!
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