A velha contrabandista: interpretação de texto

R$4,20

Tipo de atividade: Interpretação

Foco linguístico: Expressões idiomáticas de comida

Nível para estrangeiros: A2, B1

Duração aproximada: 25 – 35 minutos

Esse arquivo contém:

– Três páginas
– Uma página com passo-a-passo sobre a aplicação da atividade
– Duas páginas com a atividade
– Em .pdf

Esse famoso texto abre o caminho para uma interpretação inversa, onde o estudante de PLE, com algumas pistas, deve fazer as perguntas que espera encontrar.

– Interpretação de texto invertida de português para estrangeiros

Olá a todos professores e professoras!

Dessa vez trazemos para vocês um famoso texto do escritor brasileiro Stanislaw Ponte Preta, (pseudônimo do carioca Sérgio Porto) adaptado para o ensino de PLE/ PFOL. Esta é uma atividade diferente, pois abre o caminho para uma interpretação inversa, onde o estudante, com algumas pistas, deve fazer as perguntas que espera encontrar. Outro aspecto interessante é a maior responsabilidade dos estudantes perante o andamento da atividade.

Em primeiro lugar, escreva na lousa o nome do texto e mostre a ilustração. Incentive a discussão perguntando: “O que geralmente contrabandea-se?”, “É fácil contrabandear?”, “Como contrabandea-se alguma coisa?”. Então, pergunte o que acham que acontece no texto e escreva as impressões dos estudantes na lousa.

Em seguida, dê a folha de atividade aos estudantes e peça para não lerem o texto ainda. Então, solicite que escrevam de três a cinco perguntas que esperam ver respondidas na parte de “Interpretação do texto” e depois peça que deem suas folhas a um colega, que deve responder as perguntas. Aqui, cabe à você, professor/a, decidir se corrigirá as perguntas antes de serem entregues aos colegas.

Caso a pergunta feita não seja respondida pelo texto, o estudante que a leu deve dizer e o professor confirmar ou não. Peça para devolverem a folha ao estudante que fez a pergunta, este deve corrigir as respostas dadas. Isto feito, elicite algumas perguntas que fizeram e, a partir daí, faça perguntas mais detalhadas e introduza as perguntas 6 e 7, deixe que releiam o texto para respondê-las e corrija as respostas.

Ademais, caso queira mais atividades de apoio de jnterpretação de texto invertida de português para estrangeiros, basta clicar aqui.

Por fim, aproveitamos a oportunidade para convidá-los a conferir nossos outros materiais de apoio para suas aulas de português e para nos seguir em nossa página no Facebook, Instagram, Twitter para ver as novidades que estamos sempre preparando.

Qualquer dúvida, estamos à disposição!

Boa aula e divirtam-se!

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