Olá a todos professores e professoras!
Dessa vez trazemos para vocês um famoso texto do escritor brasileiro Stanislaw Ponte Preta, (pseudônimo do carioca Sérgio Porto) adaptado para o ensino de PLE/ PFOL. Esta é uma atividade diferente, pois abre o caminho para uma interpretação inversa, onde o estudante, com algumas pistas, deve fazer as perguntas que espera encontrar. Outro aspecto interessante é a maior responsabilidade dos estudantes perante o andamento da atividade.
Em primeiro lugar, escreva na lousa o nome do texto e mostre a ilustração. Incentive a discussão perguntando: “O que geralmente contrabandea-se?”, “É fácil contrabandear?”, “Como contrabandea-se alguma coisa?”. Então, pergunte o que acham que acontece no texto e escreva as impressões dos estudantes na lousa.
Em seguida, dê a folha de atividade aos estudantes e peça para não lerem o texto ainda. Então, solicite que escrevam de três a cinco perguntas que esperam ver respondidas na parte de “Interpretação do texto” e depois peça que deem suas folhas a um colega, que deve responder as perguntas. Aqui, cabe à você, professor/a, decidir se corrigirá as perguntas antes de serem entregues aos colegas.
Caso a pergunta feita não seja respondida pelo texto, o estudante que a leu deve dizer e o professor confirmar ou não. Peça para devolverem a folha ao estudante que fez a pergunta, este deve corrigir as respostas dadas. Isto feito, elicite algumas perguntas que fizeram e, a partir daí, faça perguntas mais detalhadas e introduza as perguntas 6 e 7, deixe que releiam o texto para respondê-las e corrija as respostas.
Ademais, caso queira mais atividades de apoio de interpretação de texto invertida de português para estrangeiros, basta clicar aqui.
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Qualquer dúvida, estamos à disposição!
Boa aula e divirtam-se!
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